Habilidade atlética como forma de inteligência

Historicamente, o estereótipo do “esportista estúpido” sugeria que pessoas com habilidades atléticas não são muito inteligentes. Mais recentemente, no entanto, os atletas começaram a ganhar o crédito que mereciam e certamente sempre mereceram, por sua inteligência e perspicácia. Howard Gardner, professor de cognição e educação na Universidade de Harvard, avançou uma teoria de múltiplas inteligências, das quais a inteligência do corpo-cinestésico é um tipo. A teoria de Gardner valida a noção de que sofisticação e rigor intelectual contribuem para o desempenho atlético de elite. ajuda a explicar como o controle e o conforto realmente ocorre com o próprio corpo.

O livro de Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, descreve todas as múltiplas inteligências como uma alternativa à crença de longa data de que a “inteligência” está em uma única dimensão. Outras informações discutidas no livro incluem inteligência musical, inteligência interpessoal e inteligência linguística, entre outras. Pessoas com inteligência cinestésia corporal são descritas como “dotadas de movimentos corporais, execução de ação e controle físico”. Pessoas fortes nesta área tendem a ter excelente coordenação mão-olho e excelente destreza. 1

  • Muitos leitores provavelmente conhecerão uma ou mais pessoas que ficam bem em todos os esportes que jogam.
  • Que capturam movimentos físicos complexos aparentemente sem esforço.
  • Que podem imitar as ações dos outros sem muitos desafios.
  • A teoria de Gardner nos ajuda a ver essa habilidade como uma forma de inteligência.
  • Que tem implicações positivas para aqueles de nós que gostam de desafiar a nós mesmos fisicamente.
  • Mesmo aqueles de nós que não são tão naturalmente dotados.

Para os menos talentosos entre nós, existem formas de melhorar essa inteligência, como indicado em um artigo recente. 2 Na verdade, a inteligência corporal-cinestésico é descrita como uma das inteligências mais marginalizadas, mas também uma das mais observadas em crianças. 3 Dadas as evidências que sugerem que um componente físico da aprendizagem contribui para a retenção, cabe a todos nós desenvolver nossa própria inteligência corporal-cinestésico. Afinal, é divertido fazer coisas!

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