Uma vez que minha filha mais velha foi capaz de andar e expressar que ele ou ela estava de uma forma bastante coerente, eu tive dificuldade em ensiná-la algo. Lembro-me de me sentir muito frustrado quando tentava sentar com ela e mostrar-lhe a CBA ou fazer um quebra-cabeça. Não estou interessado. Ela tem uma cabeça dura, inteligente, caprichosa e imprevisível, até hoje. Comecei a procurar dicas e informações para ensinar as crianças durante os anos de bebê/pré-escola sem a frustração que ela e eu estávamos experimentando.
Eu já tinha ouvido falar do método Montessori e decidi descobrir mais, por capricho eu peguei o livro da Maria Montessori, A Mente Absorvente, e fiquei totalmente impressionado, essa senhora conhecia minha filha e sabia como acompanhá-la. Desde que comecei a integrar os métodos montessori em seu cotidiano, eu a vi crescer em independência, concentração, competência física e bondade.
- Talvez esteja se perguntando o que isso tem a ver com as crianças?Bem.
- Eu queria escrever um artigo sobre algumas soluções para o problema crescente do tempo na frente da tela durante a infância.
- Que eu expliquei um pouco na semana passada.
- É fácil falar sobre como devemos fazer as crianças se moverem.
- Mas é difícil de aplicar.
- Isso.
- Especialmente durante crianças e pré-escolares.
- Para mim.
- A abordagem montessori se espalhou para o campo da educação física.
- Aqui estão cinco maneiras que tento manter meus filhos em movimento e envolvidos em seu ambiente físico como mãe.
- Embora eles também se apliquem a treinadores.
- Professores e cuidadores?inspirado na abordagem de Maria Montessori para a educação física:.
“Quando o desenvolvimento mental é discutido, muitos dirão: ‘Como o movimento entra em jogo?Estamos falando do espírito. ” E quando pensamos em atividade intelectual, sempre imaginamos pessoas quietas. Mas o desenvolvimento mental deve estar ligado e dependente do movimento. É vital que a teoria e a prática da educação se baseem nessa ideia. “
Integrando o movimento à educação. Em vez de fazer uma página de caderno sobre “Como Sally Se veste de manhã”, leve seu filho para seu quarto e deixe-o experimentar com botões, prendedores, estalos e cadarços. Mostre ao seu filho quanto custa medir feijões secos com copos de medição reais. Certifique-se de que as lições que você dá aos seus filhos, em casa ou em sala de aula, são interativas e baseadas em movimento.
“A criança deve possuir em si mesmo, desde o nascimento, uma habilidade – apenas um potencial no início – de abstração ou de tirar suas qualidades essenciais de coisas particulares. Se você olhar com cuidado quando criança, de um a dois anos, verá que ele não só está interessado em objetos como um todo, mas também em suas qualidades, como rugosidade, brancura, dureza, brancura, cor, sabor, textura, peso, flexibilidade, etc.
Explorar a natureza é uma maneira fácil de tirar o pequeno cientista do seu filho. Adoro levar minhas filhas para passear. Não há melhor maneira de fazer uma pausa de um dia de trabalho enquanto eu te dou ar fresco e energias renovadas. Às vezes eu mostro a eles diferentes plantas do deserto, como as variedades de cactos que eu sei que vamos encontrar ao longo do caminho, e eu vejo quantas podemos encontrar durante nossa caminhada. Agora, minha filha mais velha está aprendendo a ler, então peço a ela para procurar coisas que começam com certas cartas. Vejo um espião? É outra maneira de mantê-los comprometidos com os pequenos detalhes de seu ambiente. Essas atividades mantêm seu espírito engajado e ativo e distraem-no da dificuldade de andar. Além disso, se você tem uma criança de 30 quilos em uma mochila, você terá um bom treino.
A academia oferece, portanto, um campo para os mais variados exercícios, tende a estabelecer a coordenação de movimentos habituais na vida, como caminhar, atirar objetos, subir e baixar escadas, ajoelhar- se, levantar, pular, etc.
Estabelecer uma pista de obstáculos é uma ótima maneira de as crianças incorporarem diferentes tipos de movimento. Alguns meses atrás, eu estava em uma oficina no fim de semana. Quando cheguei em casa, meu marido tinha organizado uma pista de obstáculos para nossas filhas no quintal. Embora não tíssemos muito quintal por algumas semanas, acho que minha filha de 4 anos ficou mais coordenada nesse período de tempo do que depois de todas as suas lições de tropeço. Ele usou elementos cotidianos encontrados na casa ou no quintal para criar um curso que testasse uma série de habilidades, incluindo equilíbrio, salto, rampa, recuo e arremesso. A parte favorita (e mais difícil) da minha filha era atravessar uma ponte 2×4 enquanto evitava a caixa de Pampers que balançava um eixo, quero dizer o?Garra de Demônio? e cair na fervura?Água demoníaca?
Sob o nome de ginástica educacional, incluímos dois conjuntos de exercícios que na verdade fazem parte de outras tarefas escolares, como o cultivo da terra, o cuidado com plantas e animais (rega e poda de plantas, grãos para galinhas, etc. ). Essas atividades requerem diversos movimentos coordenados, como escavação, descida para plantar e subir; As viagens das crianças levando objetos para um local específico e fazendo uso prático preciso desses objetos fornecem um terreno valioso para exercícios de ginástica. Espalhar objetos minúsculos, como milho e aveia, é valioso, assim como o exercício de abrir e fechar o jardim. e portas de galinheiros. Todos esses exercícios são ainda mais valiosos à medida que são realizados ao ar livre.
Maria Montessori acredita que as crianças devem aprender tarefas práticas desde cedo. Aos quatro anos, nossa filha é perfeitamente capaz de pôr e limpar a mesa, enxaguar pratos, meias combinando e muitas outras tarefas domésticas. Embora não vivamos em uma fazenda? Esperamos que um dia isso me ajude a varrer as folhas, regar as plantas do jardim e varrer o quintal. Essas tarefas não apenas a movem, mas também ensinam suas habilidades motoras finas. Como ela aprendeu desde muito jovem que essas coisas são emocionantes e divertidas, ela não vê isso como uma tarefa árdua (na maioria das vezes) e está até ansiosa para dedicar um tempo às tarefas domésticas.
sente sobre isso em dez anos
“Outro aparelho de ginástica, próprio para o salto em largura, consiste numa plataforma baixa de madeira pintada com diferentes linhas, através da qual se mede a distância percorrida. Para praticar e medir o salto em altura. ”
Ouvi amigos dizerem que ter um trampolim é uma ótima maneira de crianças liberarem energia e exercícios. O salto é comumente usado como tratamento terapêutico para crianças que têm problemas de processamento sensorial e autismo. Embora não tenhamos um trampolim, minhas duas filhas adoram jogos simples de salto como o que Montessori descreve acima. Use giz ou outra maneira de medir o salto para que seu filho possa ver seu progresso no dia-a-dia.
Essas ideias podem parecer simplistas, mas acho que uma abordagem simples é o que as crianças precisam nessa idade. Estes são os anos de formação e fundação. Dominar habilidades motoras básicas não só proporciona um senso de confiança na primeira infância, mas também promove o amor pelo movimento no futuro.